手把手，師傅帶徒弟方式1000具有工廠工作經(jīng)驗的工程師專職授課1000學員一學出來就可在適應工廠相應崗位1000自有車間實習1000小班、一對一教學輔導1000

我們是一所培訓數(shù)控相關(guān)行業(yè)人才的學校，教學設(shè)施完善、師資力量雄厚，多年來，也有著可觀的辦學成果
免費試學——本地師傅親自一對一授課——模具設(shè)計——產(chǎn)品設(shè)計——模具編程——數(shù)控車床《學出后安排就業(yè)工作中全程舜龍技術(shù)后臺服務(wù)。日夜可學、宿、高強度實戰(zhàn)、學精通為止、就業(yè)、免費學習咨詢。
想學好一門技術(shù)之前都會做“功課”，想看看該怎么學，從哪開始學，到哪里學？一般學多久？深圳鼎才cnc編程學徒大概要學多久？對于學徒來說，學1-2個月就可以了，還要看跟哪個老師學，的老師會從基礎(chǔ)教你，而鼎才數(shù)控培訓秉承著對每個學員負責任的，堅持教好每一位學員，直至學員找到工作為止。

UG汽車模具設(shè)計建模培訓課程
1.講解如何在UG中繪制3D連續(xù)模、單沖模、連續(xù)模的料帶圖和工序圖；
2.講解2D結(jié)構(gòu)圖轉(zhuǎn)3D結(jié)構(gòu)圖；
3.講解3D結(jié)構(gòu)圖轉(zhuǎn)2D結(jié)構(gòu)圖；
4.講解如何在UG中構(gòu)建模具結(jié)構(gòu)的思路；
5.講解如何在UG中快速繪制曲面的成型公和成型模塊；
6.講解如何在UG中設(shè)計產(chǎn)品的曲面造型和回彈；
7.講解如何在UG中插入實體的標準件（如外導柱、彈簧等等）；
8.實例講解如何在UG中進行全3D的模具設(shè)計。

培訓對象
1、想模具行業(yè)但設(shè)計經(jīng)驗的人員；
2、已在模具行業(yè)工作，但目前只做鉗工的人員 ；
3、注塑廠做調(diào)機且想從事模具設(shè)計的人員；
4、在加工中心從事編程的但不會設(shè)計的人員；
5、在模具設(shè)計部門工作,只從事簡單的圖紙修改的模具設(shè)計人員 ；
6、模具設(shè)計、機械制造，機電一體化、數(shù)控和工業(yè)設(shè)計等在校生和剛的大中 專學生；
7、在公司從事機構(gòu)設(shè)計的工程人員；
8、目前正從事模具設(shè)計工作，想提升設(shè)計水平的人員；
9、大中專模具設(shè)計、機械制造，機電一體化、數(shù)控和工業(yè)設(shè)計等教師，模具 設(shè)計經(jīng)驗的人員；
10、從事汽車、家電、玩具等產(chǎn)品設(shè)計但不會模具設(shè)計的人員。

UG NX車銑復合加工編程培訓：模具是技術(shù)公司，致力于提供面向制造業(yè)的CAD/CAM/CAE系統(tǒng)集成與解決方案，代理NX和VERICUT等軟件，承接CAD/CAM/CAE外包項目，并長期為企業(yè)、學校和個人提供軟件培訓和技術(shù)支持服務(wù)。余姚舜龍模具數(shù)控培訓專注于多軸加工和車銑復合加工領(lǐng)域，擁有豐富的教學與實踐經(jīng)驗，能夠定制和開發(fā)FANUC、HEIDENHAIN、SIMENS和MILLPLUS等控制系統(tǒng)的加工后處理程序，創(chuàng)建和開發(fā)各種VERICUT虛擬加工機床和控制系統(tǒng)，為客戶提供從工藝制定、三維建模、夾具設(shè)計、加工編程、加工后處理、加工仿真、程序優(yōu)化、現(xiàn)場調(diào)試等服務(wù)。

車銑復合簡介：車銑復合一次裝夾實現(xiàn)車、銑、鉆、攻牙、鏜孔等多道工序，可以大幅提率和加工精度，車銑復合應用廣泛、發(fā)展快，是很有前景的數(shù)控技術(shù)。行業(yè)車銑復合大部分還是手工編程，效率低，容易出錯，且只能編簡單規(guī)則零件。而用電腦軟件編程，再通過軟件仿真模擬，安率高，尤其是復雜不規(guī)則零件。當前車銑復合編程人才非常缺乏，行業(yè)薪資待遇高。

車銑復合到底是手工編程好還是軟件編程好呢？數(shù)控培訓老師為您解讀，可能大家都很清楚，數(shù)控車編程基本上都是手工編程，那么車銑復合編程是軟件好還是手工編程好？其實這個問題是這樣的，針對簡單的產(chǎn)品手工編程就可以實現(xiàn)，零件產(chǎn)品簡單，直接手工編程還方便直接一點。那么針對稍微復雜一點的產(chǎn)品，手工編程基本上達不到所需的要求了，這樣就要用到軟件編程了。那么他的復雜度主要體現(xiàn)在那些地方呢？工藝的種類繁雜。對于工藝人員來說，要使用車銑復合加工中心不僅要掌握數(shù)控車削、多軸銑削、鉆孔等多種加工方式的編程方法，還要對工序間的銜接與進退刀方式進行準確的界定。因此在進行數(shù)控編程時，就需要對當前工序加工完成后的工序模型和加工余量的分布有較為直觀的認識，以便于下一道工序的程序編寫和進退刀的設(shè)置程序編制過程中對于工藝路線的確定。