針對社會現(xiàn)狀，教學(xué)主要圍繞就業(yè)指導(dǎo)咨詢、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評價體系、職業(yè)生涯規(guī)劃四個環(huán)節(jié)展開，在素質(zhì)拓展領(lǐng)域不斷創(chuàng)新，追求，在調(diào)整心態(tài)、個人定位、提高自信、團(tuán)隊協(xié)作、自我實現(xiàn)等方面，全面增強(qiáng)學(xué)員的個人競爭力。
創(chuàng)新是閆工發(fā)展永恒的原動力，閆工積極參與科技應(yīng)用和觀念創(chuàng)新，充分拓展閆工生存空間，創(chuàng)建并保持機(jī)構(gòu)的核心競爭力。

平臺優(yōu)勢：
閆工提倡：互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、樂于奉獻(xiàn)。閆工的價值就是建立一個平臺體系，無論你走到哪里，閆工是你永遠(yuǎn)的家。如果閆工擁有萬名學(xué)員，也就是說有一萬人在幫助你。閆工就是我們的紐帶，閆工越強(qiáng)，學(xué)員也會越強(qiáng)。



精加工時主要零件加工的精度和表面質(zhì)量，故通常精加工時零件的終輪廓應(yīng)由后一刀連續(xù)精加工而成。為加工質(zhì)量，一般情況下，精加工余量以留0.2-0.6mm為宜，粗、精加工之間，好隔一段時間，以使粗加工后零件的變形得到充分恢復(fù)，再進(jìn)行精加工，以提高零件的加工精度。