由于中國(guó)黑石材的硬度和耐磨性都非常出色，它也被廣泛應(yīng)用于商業(yè)空間的地面裝飾。在酒店、會(huì)所等場(chǎng)所，使用中國(guó)黑鋪設(shè)的地面不僅美觀(guān)大方，還能承受大量人流的踩踏，保持長(zhǎng)久如新。

景觀(guān)石是園林景觀(guān)中起到點(diǎn)綴、美化景觀(guān)作用的自身具有一定美感的石頭，也稱(chēng)為園林石、風(fēng)景石、觀(guān)賞石。景觀(guān)石用途廣泛，在景觀(guān)設(shè)計(jì)中隨處可見(jiàn)其身影，如廣場(chǎng)，企業(yè)、草坪、公園如天井，草坪小徑、泳池周?chē)?、欄桿、別墅地基、涼亭、門(mén)廊等周?chē)?。也可以做假山與河道、檔墻。

景觀(guān)石的作用：
1、隨著科技的高度發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了的輝煌燦爛。然而，人類(lèi)在利用自然和改造自然的同時(shí)，也在破壞著人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境。日趨嚴(yán)重的“溫室效應(yīng)”，反復(fù)無(wú)常的“厄爾尼諾”現(xiàn)象，都使人類(lèi)感受到了大自然的報(bào)復(fù)，這就是人與自然發(fā)展的矛盾。當(dāng)前人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這個(gè)矛盾，也意識(shí)到了只有從中找到平衡，才能使矛盾的雙方共同生存和諧發(fā)展；
2、城市居民已經(jīng)厭倦了城市的喧嘩、擁擠，越來(lái)越多的人想投入大自然的懷抱。重新沐浴在大自然的陽(yáng)光、空氣、鮮花中。但在現(xiàn)代城市中，自然景觀(guān)越來(lái)越少，到處充斥著人工環(huán)境，人們體味不到大自然的陽(yáng)光、空氣、鳥(niǎo)語(yǔ)花香和宜人之景，希望在城市中重現(xiàn)大自然的美景。雖然城市空間不允許更多的自然風(fēng)光,但人們采用了象征、融會(huì)、引入等手段，利用點(diǎn)、線(xiàn)、面的空間布局形式，在有限的空間內(nèi)引入自然景觀(guān)，領(lǐng)略大自然給人們帶來(lái)的清新愉悅的美感，感受大自然的芬芳。保護(hù)自然再創(chuàng)造自然已成為現(xiàn)代園林發(fā)展的趨勢(shì)。在這種趨勢(shì)的影響下，山石作為造園的素材被重視并大力推廣。利用山石來(lái)創(chuàng)造優(yōu)景觀(guān)，從而改善人類(lèi)的居住環(huán)境，滿(mǎn)足人類(lèi)對(duì)生活美自然美藝術(shù)追求，使得人與自然和諧共展，這也就是在當(dāng)今社會(huì)山石造景的重要意義。

大型景觀(guān)石，在園林中是種重要的造景素材。古有“園可無(wú)山，不可無(wú)石”、“石配樹(shù)而華，樹(shù)配石而堅(jiān)”諸說(shuō)，可見(jiàn)，園林對(duì)石的運(yùn)用是很講究的。能用來(lái)造景的石，品種多達(dá)一百多種，較為典型的有太湖石、靈璧石、錦川石、黃石、蠟石、英石、花崗石等。

以審美屬性分類(lèi)，景觀(guān)石屬于造型石類(lèi)型。圖紋類(lèi)型的奇石，雖也有表現(xiàn)自然景觀(guān)或人文景觀(guān)的，但作為圖紋石中的一類(lèi)，我們一般將其稱(chēng)作風(fēng)景畫(huà)面石，而不稱(chēng)作景觀(guān)石。稍一比較，我們便可發(fā)現(xiàn)兩者之間的不同。一是平面一是立體自不必說(shuō)；還有就是景觀(guān)石呈現(xiàn)的景觀(guān)，不管是自然景觀(guān)抑或人文景觀(guān)，都只有主體而沒(méi)有諸如天空、太陽(yáng)、云彩、霧靄、星月、湖海等背景（有的山形石“山”上的白色共生物被看作云霧、流水除外），更不可能有以天空、太陽(yáng)、云彩、霧靄、星月、湖海為主體的景觀(guān)石。風(fēng)景類(lèi)的圖紋石則不同，天空、太陽(yáng)、云彩、霧靄、星月、湖海等，都有可能成為畫(huà)面的主體與背景，這也正是風(fēng)景畫(huà)面石之所以叫做風(fēng)景畫(huà)面石而不叫做景觀(guān)石的原因。

古人云：“山無(wú)石不奇，水無(wú)石不清，園無(wú)石不秀，室無(wú)石不雅”。石頭乃大千世界的縮影，已成為中國(guó)文化中一個(gè)有著內(nèi)涵的意象，一個(gè)承載極其豐厚的歷史積淀和審美蘊(yùn)涵的特定文化符號(hào)。校園文化景觀(guān)石是校園文化的一部分，是學(xué)校“軟實(shí)力”的重要體現(xiàn)，具有性與激勵(lì)性的特點(diǎn)，對(duì)于發(fā)揮環(huán)境的育人作用具有重要意義。