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              李主任

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              問題青少年形成因素中,失敗的家庭教育是主要的原因。問題青少年的教育培訓(xùn),與家長教育能力的提升同步進行,否則問題青少年的任何進步都是難以鞏固的。問題少年教育機構(gòu)的作用一是管好孩子,防止孩子的成長趨勢進一步惡化;二是糾正孩子不良行為、錯誤認知、扭曲心理,為他重新回到家庭,為父母順利接手孩子的教育打下基礎(chǔ)。



              問題青少年基本上都屬于家庭和學(xué)校無力教育的青少年,先管好他們,強制性的恢復(fù)在他們面前的教育是一切教育工作的基礎(chǔ)。難以想象,一個孩子連叛逆、沉淪,連家長的話都不愿意聽,循循善誘、掏心置腹、苦口婆心的思想教育、心理輔導(dǎo)能產(chǎn)生效果。



              一個犧牲自己才能幫助別人的人,力量極為有限,往往幫了別人自己也要別人幫了。反之,一個懂得愛護的人,會在自己不傷元氣的情況下幫人,為的是使自己有能力再幫更多的人,同時自己還可繼續(xù)成長、壯大。



              自愛的基礎(chǔ)是自信。在自己擁有的東西之中,凡是有能力給我們樂趣、提升或其他價值的,我們都會愛護它。給我們價值越大的,我們越加愛護它;沒有價值的,我們就會把它丟在一旁,破爛了或者失去了也不在乎。自愛就是自己愛護自己。只有自己愛護自己,才能有效地愛護別人,別人也才會愛護自己。



              不管孩子的年齡有多大,父母與孩子之間的溝通都是一門非常講究的談話藝術(shù)。父母在與孩子溝通的過程中,只要用心傾聽孩子的話語,就能與孩子達成共識,也能解決彼此之間的分歧。倘若親子溝通時出現(xiàn)僵局,父母可以用求同存異的方法去解決,各自保留自己的意見,然后按照達成的共識去辦事,從而成功化解僵局,實現(xiàn)親子間的順暢溝通。



              要學(xué)會尊重,把孩子當(dāng)作一個平等的個體來對待。當(dāng)孩子對你的行為表現(xiàn)出抗拒的時候,請不要試圖用你的強制和控制來讓他屈服。因為一味地強制,對孩子的成長毫無益處,而應(yīng)該尊重他這樣他才能學(xué)會尊重你。

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              采購產(chǎn)品:叛逆、沉迷手機、厭學(xué)、親情冷漠、
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