3年
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有時(shí)孩子不想配合我們的工作,不聽(tīng)我們的話(huà),是因?yàn)楹⒆酉氡磉_(dá)自己的想法,這時(shí)不要強(qiáng)迫孩子按我們的想法來(lái)做,而是應(yīng)該試著給孩子一些選擇的機(jī)會(huì),讓他自己去選擇。
青少年不上學(xué)可能導(dǎo)致家庭內(nèi)部的溝通障礙。學(xué)校是青少年接觸外界、獲取新知的重要場(chǎng)所,也是他們與家長(zhǎng)分享日常經(jīng)歷、交流感受的重要平臺(tái)。一旦青少年選擇不上學(xué),他們與家長(zhǎng)之間的共同話(huà)題可能會(huì)減少,溝通變得困難,從而加劇家庭內(nèi)部的隔閡。
青少年在心理上處于成長(zhǎng)的困難期、危險(xiǎn)期,其中又以15到18歲這一階段表現(xiàn)得特別顯著。這個(gè)階段的青少年由于身心發(fā)展的不平衡會(huì)表現(xiàn)出立反叛的一面,然而其內(nèi)心世界卻敏感脆弱,特別渴望得到父母的關(guān)愛(ài)。當(dāng)他們感受不到家庭的溫暖,又面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力時(shí),就會(huì)通過(guò)一些極端的手段來(lái)釋放心中的抑郁。比如:離家出走。
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