關(guān)鍵詞 |
茂名問(wèn)題少年教育,問(wèn)題少年教育寄宿學(xué)校,廣東春雨問(wèn)題少年學(xué)校厭學(xué)少年教育學(xué)校,廣東春雨叛逆教育封閉式管理不帶手機(jī)學(xué)校 |
面向地區(qū) |
全國(guó) |
很有道理的一段話(huà)： 在教育孩子的時(shí)候，你選擇了掙錢(qián)，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢(qián)不夠他敗家一年！在教育孩子的時(shí)候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒(méi)掙到的錢(qián)孩子一年就掙到了！你在哪方面付出，就會(huì)在哪方面收獲，孩子的教育時(shí)效性太短，錯(cuò)過(guò)了就再也沒(méi)有了！孩子了，你留錢(qián)做什么？孩子不成器了，你又留錢(qián)做什么！
——致父母！我們共勉！
“生而不養(yǎng)，不如鳥(niǎo)獸；養(yǎng)而不教，愧為父母。”
軍事訓(xùn)練是一種體驗(yàn)，是人生的體驗(yàn)，絕不是享受。它使青少年融入到了社會(huì)大課堂，嘗試一種新的生活體驗(yàn)。參加青少年軍事訓(xùn)練，與同學(xué)一同吃住、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、活動(dòng)，每個(gè)孩子積極參與，真誠(chéng)互動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作獲得突破和成長(zhǎng)，這是書(shū)本上、課堂上感受不到的。接受軍旅勵(lì)志文化的熏陶，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中提高自理自立能力。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，參加軍事訓(xùn)練對(duì)形成正確的人生觀、價(jià)值觀將產(chǎn)生良好的作用。 受過(guò)艱苦的軍事化訓(xùn)練，從而磨練出了堅(jiān)韌不拔的意志力與過(guò)硬的心理素質(zhì)。
傳道、授業(yè)、解惑，塑造人的靈魂，是學(xué)校的根本職責(zé)所在。所以對(duì)教育來(lái)說(shuō)，關(guān)于科學(xué)管理，“管”，較為簡(jiǎn)單，強(qiáng)制即可，軍事化就是典型的例子?！袄怼?，較有難度，需要管理者的智慧。其實(shí)“管理”的核心不在乎“管”，而在乎“理”，?理明方向、理清思路、理順?lè)椒ú襟E、理出學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的科學(xué)路徑。寫(xiě)在紙上、作出規(guī)定讓大家如何去做，這是制度；不用寫(xiě)在紙上、不用作出規(guī)定大家都知道該如何去做，這就是教育。
廣東云浮無(wú)理取鬧青少年特訓(xùn)學(xué)校
廣東肇慶不懂感恩青少年特訓(xùn)學(xué)校
廣東廣州沉迷網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題少年教育學(xué)
廣東河源離家出走問(wèn)題少年教育學(xué)
廣東深圳自理能力差青少年專(zhuān)門(mén)教
肇慶市厭學(xué)矯正青少年專(zhuān)門(mén)教育學(xué)
廣東河源離家出走青少年特訓(xùn)學(xué)校
廣東中山叛逆不服管青少年特訓(xùn)學(xué)
陽(yáng)江市難管教問(wèn)題少年教育學(xué)校,
廣州市叛逆厭學(xué)青少年專(zhuān)門(mén)教育學(xué)
————— 認(rèn)證資質(zhì) —————
全國(guó)問(wèn)題少年教育熱銷(xiāo)信息
