編程步驟：人工完成零件加工的數(shù)控工藝、分析零件圖紙、制定工藝決策、確定加工路線、選擇工藝參數(shù)、計(jì)算刀位軌跡坐標(biāo)數(shù)據(jù)、編寫數(shù)控加工程序單、驗(yàn)證程序、手工編程、刀軌仿真。
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耐蝕性
有些模具如塑料模在工作時(shí)，由于塑料中存在氯、氟等元素，受熱后分解析出HCI、HF等強(qiáng)侵蝕性氣體，侵蝕模具型腔表面，加大其表面粗糙度，加劇磨損失效。

課程內(nèi)容
一，數(shù)控加工行業(yè)的系統(tǒng)概述。
二、數(shù)控機(jī)床操作規(guī)范與守則。
三、數(shù)控加工實(shí)際流程操作。
四、數(shù)控機(jī)床操作加工問(wèn)題的分析處理。
五、數(shù)控機(jī)床日常維護(hù)與保養(yǎng)。
六，校表，分中，銑面，對(duì)刀等加工前準(zhǔn)備工作。
七，常用的G代碼及應(yīng)用，能看懂，修改NC程序。
八，用手動(dòng)編程使機(jī)床加工。
九，磨刀。

需要特別指出的是，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是數(shù)控編程技術(shù)的重要組成部分，只能通過(guò)實(shí)際加工獲得，這是任何一本數(shù)控加工培訓(xùn)教材都不可能替代的。雖然本書充分強(qiáng)調(diào)與實(shí)踐相結(jié)合，但應(yīng)該說(shuō)在不同的加工環(huán)境下所產(chǎn)生的工藝因素變化是很難用書面形式來(lái)表述完整的。

鼎才專注于模具培訓(xùn)，堅(jiān)持“辦全國(guó)較有價(jià)值的模具培訓(xùn)學(xué)校”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)和輸送綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位不斷深化教學(xué)改革，按照“精技術(shù)、強(qiáng)能力、以就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系

鼎才數(shù)控車床編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)職業(yè)培訓(xùn)目的是培養(yǎng)綜合素質(zhì)高，動(dòng)手能力強(qiáng)，思維開闊的技能人才，怎樣才能培養(yǎng)出這樣的人才呢？據(jù)近來(lái)因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)、教學(xué)方式靈活而受到廣大學(xué)員青睞的深圳鼎才模具數(shù)控培訓(xùn)介紹，針對(duì)剛剛學(xué)校畢業(yè)的學(xué)員，或者初學(xué)者基礎(chǔ)差，無(wú)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的情況，怎樣才能快速學(xué)好數(shù)控編程，真正實(shí)現(xiàn)工廠式的教學(xué)；在教學(xué)思路、方法上，采用了新的教學(xué)方式-工廠式教學(xué)。