關(guān)鍵詞 |
汕尾青少年特訓(xùn)學(xué)校,青少年特訓(xùn)學(xué)校 |
面向地區(qū) |
全國(guó) |
茂名春雨特殊少年學(xué)校：專(zhuān)注青少年素質(zhì)教育、家庭教育與基礎(chǔ)教育的民辦教育學(xué)校 主要對(duì)品行偏差，在成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇各種問(wèn)題困擾的孩子進(jìn)行直接幫助，如成長(zhǎng)行為訓(xùn)練、家庭輔導(dǎo)、感恩教育有效協(xié)助和支持網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)、擺脫厭學(xué)、早戀、情緒困擾等成長(zhǎng)困惑，調(diào)整其親子關(guān)系調(diào)整，建立其自信心、意志力、抗挫折能力、懂得良好的人際溝通，懂得理解和感恩父母,讓青少年和其家長(zhǎng)在新的體驗(yàn)中，創(chuàng)造幸福力家庭和人生。
春雨學(xué)校的環(huán)境舒適優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施，環(huán)境氛圍溫馨有愛(ài)；內(nèi)部設(shè)有學(xué)生教室生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、農(nóng)作生產(chǎn)區(qū)、文體娛樂(lè)區(qū)、食堂區(qū)等區(qū)域，滿足數(shù)百名學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活需求。自成立以來(lái)我們先后引導(dǎo)多屆問(wèn)題孩子回歸正常的成長(zhǎng)軌道，幫助了過(guò)千家庭重塑健康成長(zhǎng)環(huán)境，以顯著的效果獲得教育界內(nèi)及一眾家長(zhǎng)的稱(chēng)贊與支持。 春雨學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，責(zé)任育人”的辦學(xué)宗旨，秉承“文德同步，成人成才”的教育方針，在教學(xué)教育中做到無(wú)打罵，無(wú)體罰，承諾用心和愛(ài)來(lái)開(kāi)解、教導(dǎo)，決不放棄任何一位孩子，為每個(gè)孩子更好的未來(lái)而不懈奮斗。
身教重于言傳，只要自己行為端正了，即使你不要求孩子，孩子把你作為榜樣也能做到；自己做不到，卻要求孩子做到，就變成了一句空話。你想要孩子成為什么樣的人，自己要先成為那樣的人。這也是古人所說(shuō)的為人師表，要做出表率的作用。 “教育人就是要形成人的性格。” ——?dú)W文
深圳正規(guī)青少年教育學(xué)校,夜不歸
廣東韶關(guān)成天玩手機(jī)青少年教育學(xué)
清遠(yuǎn)厭學(xué)矯正問(wèn)題少年教育學(xué)校,
茂名愛(ài)說(shuō)謊打架問(wèn)題少年教育學(xué)校
揭陽(yáng)早戀少年問(wèn)題少年教育學(xué)校,
東莞非常叛逆問(wèn)題少年教育學(xué)校,
湛江夜不歸宿問(wèn)題少年教育學(xué)校,
陽(yáng)江不服管教問(wèn)題少年教育學(xué)校,
深圳叛逆厭學(xué)問(wèn)題少年教育學(xué)校,
廣東江門(mén)正規(guī)問(wèn)題少年教育學(xué)校,
云浮不服管教問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校,
惠州離家出走問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校,
廣東江門(mén)正規(guī)問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校,
珠海無(wú)理取鬧問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校,
湛江不聽(tīng)話少年問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校
云浮不服管教問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校,
汕頭亂發(fā)脾氣問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校,
云浮不服管教問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校,
云浮不服管教問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校,
廣東陽(yáng)江叛逆厭學(xué)青少年教育學(xué)校
————— 認(rèn)證資質(zhì) —————
全國(guó)青少年特訓(xùn)學(xué)校熱銷(xiāo)信息
