數(shù)控編程學習內(nèi)容簡介：
UG模具編程實例總結(部分)
1：UG的安裝和卸載。各種版本補丁的安裝和卸載，
2：UG軟件安裝界面的管理參數(shù)的設置，模板制作
3：UG草圖功能介紹，和使用方法.(各種技巧使用)
4:面的分類及加工策略，（水平面，豎直面，平坦面，陡峭面的判斷及其加工方法）。
5：UGCAM主要功能應用(平面銑 面銑 型腔銑 固定軸曲面銑 點位加工)。
6：電極的加工程序制作，粗加工，粗加工清角的三種方法（基于層殘料_Cavity，參考，3D殘料_Cavity及其適用場合）
精加工，小刀半精加工的二種方法（Zlevel,3D_Cavity）, 小刀精加工及其清角的三種方法(參考，修剪邊界，補助實體)等。
電極火花的三種放法（縮小圖形法，扣刀法，負余量法），刀長檢測及碰撞檢查。
7：模仁的加工程序制作，淬火做法和非淬火做法，修補形體，做實體，粗加工及其清角，半精加工及其清角，精加工及其清角，
流道加工的二種方法，刻字的二種方法，鍵槽的二種加工方法，倒角加工三種方法，編程工藝安排 情況處理
8：UG電極設計及電極裝配，模具結構知識。
9:UG工程圖 (出工程圖 出電極放電圖和程序加工單) ，UG設置(快捷鍵 工具條 加工模板 庫 后處理的設置)
1 、階段一
從零基礎詳細講解CAD在模設中的命令及標準件的知識，如樣板檔 的建立、圖層的設置等及模具標準件，并講解一套完整的2D，從設計理念、排位、結構、訂料、出散件圖、模板圖、BOM表，培養(yǎng)設計理念、設計思維、設計要點。
2、階段二
詳細講解對UG軟件的界面操作，快捷鍵的設置。**UG實例講解，示例練習，一些分模產(chǎn)品的問題和總結，分析如何解決如何避 免，針對性的解決用戶問題。分享一些分模具體思路，種類和主要事項等。是有大牛講師一對一的免費溝通
3、階段三
詳細講解CAD在模設中的命令及標準件的知識，如樣板檔的建立、圖層的設置等及模具標準件，并講解一套完整的2D，從設計理念 、排位、結構、訂料、出散件圖、模板圖、BOM表，培養(yǎng)設計理念、設計思維、設計要點。
4、階段四
詳細講解UG在模設中的命令與分模技巧。**十個產(chǎn)品實例講解:UG文件的各種操作，UG的個性化設置，產(chǎn)品的分析，圖層與坐標 的操作，簡單建模與復雜曲面的做法等。是傳授多年實戰(zhàn)中總結的各種分模方式與做分型面的各種技巧。

Ug培訓+CAD培訓+圖紙建模+繪圖思路+實物建模+產(chǎn)品設計+三維建模+曲面設計+逆向設計+圖紙建模+三視圖講解+剖視圖+局部視圖+圖紙標注意思講解+不規(guī)則圖形繪制+繪圖思路+超過120張二維三維圖紙造型教學+復雜零件圖繪制+實物建模+量具卡尺的認知使用和測量+實物建模繪圖技巧+不同產(chǎn)品繪制思路+實物建模實戰(zhàn)經(jīng)典13例+曲面建模+UG曲面命令講解+造型思路分析+造型繪圖技巧+點造型制作+異型曲線繪制+曲面橋接+點造型貼點++外觀光順精度控制逆向建模+逆向建模思路+逆向建模繪圖要求+點造型教學案例21例

【課程安排】
cnc數(shù)控編程課程安排是：先學會畫圖，編程，然后自己編程上機操作，檢驗自己的編程程序。
【課程特色】
廈門培訓一對一的教學經(jīng)驗，突破傳統(tǒng)的大班教學、投影儀授課方式，創(chuàng)造了靈活、、實用的VIP一對一的教學方式，在短時間內(nèi)教會每一位學員所需要的技術。
【學校簡介】
廈門模具數(shù)控技術培訓，做CNC數(shù)控編程培訓，UG編程培訓，U品設計培訓，UG四軸五軸編程培訓，UG四軸五軸編程培訓，Mastercam編程培訓，模具設計培訓，Proe產(chǎn)品設計培訓，CNC電腦鑼供學員實操，數(shù)控車床編程與實操，是深圳一家頗具、實戰(zhàn)的培訓機構。
【教學優(yōu)勢】
來到我們這里上課，我們將親自手把手教學，而不是在外面隨便請的老師。小班教學，不限學時，學會為止。我們有自己有車間，CNC數(shù)控加工中心拿來給學員實踐，我們也有穩(wěn)定的合作工廠，學員學成后可以推薦到旗下工廠實習。
舒適的教學環(huán)境，的教學設備，的教師團隊！
我們一直秉承專心、、專注的，教會每一位學員所需要的技術。
【學校環(huán)境】
【就業(yè)前景】
我國制造企業(yè)已普遍運用的數(shù)控技術，隨之而來的是對數(shù)控人才的大量需求。 數(shù)控就業(yè)前景美妙在興旺國度中，數(shù)控機床曾經(jīng)大量普遍運用。我國制造業(yè)與國際工業(yè)國度相比存在著很大的差距，機床數(shù)控化率還不到2%關于目前我國現(xiàn)有的有限數(shù)量的數(shù)控機床(大局部為進口產(chǎn)品)也未能充沛應用。原因是多方面的，數(shù)控就業(yè)人才的匾乏無疑是主要緣由之一、由于數(shù)控技術是典型的、應用普遍的機電光一體化綜合技術，我國迫切需求大量的從研討開發(fā)到運用維修的各個層次的數(shù)控技術人才。