供應(yīng)商	茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校店鋪
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹

個(gè)人都會(huì)對(duì)某個(gè)興趣反面有所熱愛(ài)和好奇，有人從小開(kāi)始學(xué)習(xí)或了解，有人后天才去學(xué)習(xí)，不過(guò)時(shí)間段不影響不妨礙我們對(duì)藝術(shù)的渴望和學(xué)習(xí)，只要是喜歡，就一定會(huì)義無(wú)反顧的去了解，不過(guò)有多少人是半途而廢的呢，學(xué)到了一辦就頹廢不去學(xué)了，可是也有人堅(jiān)持給撐下來(lái)了，每個(gè)人陪養(yǎng)這個(gè)興趣愛(ài)好的理由不一樣，或是被迫或是發(fā)自?xún)?nèi)心的自愿。

很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟驘o(wú)暇顧及孩子學(xué)習(xí)，使孩子長(zhǎng)期處于一種放任自流的狀態(tài)，他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)。可是每次老師找家長(zhǎng)談及孩子在校情況時(shí)，孩子回到家就要遭到一頓。打罵這就造成了孩子與老師、家長(zhǎng)之間有矛盾，會(huì)形成敵對(duì)關(guān)系。心里怕學(xué)厭學(xué)，后導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很差，然后開(kāi)始會(huì)有一種逆反心理。什么事情都會(huì)與家長(zhǎng)對(duì)著干，性格也逐漸變得內(nèi)向、孤僻。在學(xué)習(xí)等方面受挫，使他產(chǎn)生了己不如人的心理，越發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)失去了熱情。過(guò)分的自卑是他不思進(jìn)取，自發(fā)自去針對(duì)。對(duì)此，我們?nèi)プ鲆幌聨讉€(gè)輔導(dǎo)工作，采用“溝通法”和“融洽法”與孩子溝通。共同探討教育問(wèn)題，制定努力目標(biāo)，正確引導(dǎo)孩子課余時(shí)間。多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，多鼓勵(lì)少責(zé)備。言傳身教，為孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍，多與孩子談心溝通，引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，克服自身，同時(shí)改正其消極的歸因傾向，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法。

厭學(xué)已經(jīng)成為青少年學(xué)習(xí)活動(dòng)中為、為普遍的問(wèn)題之一。而且呈現(xiàn)出讓人憂(yōu)慮的現(xiàn)象：不僅成績(jī)不佳的學(xué)生，厭學(xué)成績(jī)好的學(xué)生也普遍存在厭學(xué)情緒。

許多家長(zhǎng)可能都有這樣的感受：在某一個(gè)時(shí)期內(nèi)孩子開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)，老犟嘴，逐漸表現(xiàn)為多動(dòng)，對(duì)事物的專(zhuān)注度下降，給人的感覺(jué)是心中藏有很多秘密，但是在家長(zhǎng)面前總是什么事也沒(méi)有，對(duì)任何事情都是不在乎的狀態(tài)，寧可把自己的小心思告訴自己的死黨，不愿意對(duì)家長(zhǎng)傾訴，總想逃離家庭和學(xué)校......這就是孩子的叛逆期，它往往讓許多家長(zhǎng)措手不及但又無(wú)計(jì)可施，甚是頭痛。

叛逆期指的是孩子正處于心理的過(guò)渡期，其立意識(shí)以及自我意識(shí)日漸增強(qiáng)，迫切的希望擺脫父母的監(jiān)護(hù)。在他們看來(lái)自己已經(jīng)長(zhǎng)大，反對(duì)父母再把自己當(dāng)小孩，而以成人自居。因此為了表現(xiàn)自己，他們對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。

叛逆期的孩子立意識(shí)和自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，不再像以樣有什么事都跟父母說(shuō)，而是換了一種形式呈現(xiàn)，比如寫(xiě)日記，和死黨傾訴等等，因?yàn)樗麄兒ε赂改溉匀幌裥『⒁粯尤珯?quán)干涉他們的生活。因此，作為父母的要尊重孩子的隱私，孩子不愿主動(dòng)告訴你們的事情，不要刨根問(wèn)底，以自己的主觀思想強(qiáng)加給孩子，更不要去觸碰他們的隱私，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，他們的隱私就是他們的底線，一旦觸碰，父母與孩子的矛盾必將激化，日積月累，隔閡也必將加深，不利于孩子的成長(zhǎng)。相反，如果尊重他們的隱私，一旦時(shí)機(jī)成熟他們會(huì)主動(dòng)跟父母坦白。

父母作為孩子人生的導(dǎo)師，應(yīng)該時(shí)刻教會(huì)孩子如何去做人，做一個(gè)成功的人，如何通過(guò)自己的努力創(chuàng)造自己的未來(lái)。叛逆期的孩子玩心很重，恰巧這個(gè)時(shí)候?qū)W業(yè)也是繁重的。如果放任孩子去玩而不加以約束、引導(dǎo)，荒廢了學(xué)業(yè)，就可能失去一個(gè)好的前程，雖然成功的途徑不是只有學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)可以讓他們更快的走向成功。榜樣的力量是很大的，父母可以以身邊考上好學(xué)校的學(xué)生為例，為孩子樹(shù)立榜樣，或者多給孩子講一些成功的例子，抑或在每年的寒暑假，讓他們打打暑假工，帶孩子去一些大城市，高等學(xué)府，讓孩子們看看大學(xué)的模樣，沖擊他們的視野，促使他們?yōu)榱俗约旱奈磥?lái)努力奮斗。

作為一名過(guò)來(lái)人，我很能理解為什么初高中會(huì)出現(xiàn)早戀現(xiàn)象？一方面由于年齡的增大對(duì)異性感覺(jué)好奇，另一方面父母和孩子存在代溝現(xiàn)象，溝通比較困難。所以一般孩子有什么問(wèn)題，不愿意與父母傾訴心聲，愿意朋友同學(xué)及異性好友傾訴心聲。但作為父母我發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)早戀叛逆現(xiàn)象，也不要著急和恐慌，每個(gè)青少年都會(huì)遇到這樣的情況。

孩子一般出現(xiàn)早戀叛逆現(xiàn)象，都是源于很小的事件。但是由于學(xué)校及父母不正確的引導(dǎo)，導(dǎo)致小事變大事，大事變壞事。當(dāng)已經(jīng)出現(xiàn)這種苗頭，更多是冷靜分析正確引導(dǎo)。正值青春叛逆期，棍棒之下再難出孝子。不正確引導(dǎo)反而會(huì)加重與孩子之間的矛盾。如果自己缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，可以向一些有經(jīng)驗(yàn)的父母請(qǐng)教；慢慢把事情淡化處理，平安過(guò)渡。