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　　和這群有著共同愛(ài)好的好友聊的時(shí)間久了，朱吉明愈發(fā)按捺不住自己對(duì)星空的遐想與好奇，"我也想親眼看看星空！"--這個(gè)念頭在朱吉明的心里不斷地生根發(fā)芽，2017年4月，他把這個(gè)"大膽"的想法告訴了兒子。　　扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，清水縣因地制宜、因勢(shì)利導(dǎo)，以全縣18鄉(xiāng)鎮(zhèn)無(wú)法外出務(wù)工人員、無(wú)法發(fā)展產(chǎn)業(yè)人員、進(jìn)城陪讀家長(zhǎng)、建檔立卡貧困家庭勞動(dòng)力等就業(yè)困難群體為，摸排全縣就業(yè)門(mén)檻低、增收效果好的縣域內(nèi)用工密集企業(yè)，指導(dǎo)企業(yè)建立以農(nóng)產(chǎn)品加工、中藥材種植等為主的扶貧車(chē)間，采取"企業(yè) 合作社 貧困戶(hù)"的模式，"以企帶村、村企互動(dòng)"，廣泛吸納、輻射帶動(dòng)縣域內(nèi)就業(yè)困難人員就近就地實(shí)現(xiàn)就業(yè)，穩(wěn)定增收脫貧，真正實(shí)現(xiàn)"扶貧車(chē)間"進(jìn)村、貧困群眾進(jìn)廠、企業(yè)和民眾互利雙贏。　　在一年多時(shí)間里，立新小學(xué)辦學(xué)者在自行安置時(shí)間內(nèi)未找到合適辦學(xué)場(chǎng)地，在確認(rèn)辦學(xué)人無(wú)力安置學(xué)生、在讀學(xué)生無(wú)法正常就學(xué)后，為保障學(xué)生接受義務(wù)教育，姑蘇區(qū)文化教育作為教育行政部門(mén)，依法協(xié)助對(duì)立新小學(xué)學(xué)生進(jìn)行安置。經(jīng)研究決定，在蘇州市勤惜實(shí)驗(yàn)小學(xué)內(nèi)劃出空閑校舍場(chǎng)地，用于立新小學(xué)學(xué)生的教學(xué)臨時(shí)安置點(diǎn)。

　　在西安姑娘小沁的記憶里，小時(shí)候愛(ài)吃的館子很多都已經(jīng)關(guān)張，但家門(mén)口的那家麥當(dāng)勞一直都在。 多年養(yǎng)成的文明習(xí)慣，突然被否定讓很多人不適應(yīng)--

才是真正的"光鮮亮麗"。