園林中的障景與分景用于兩景間的障礙性景觀稱為障景，它的目的在于去丑存真，而分景的好處用于各取佳妙，兩者在使用時(shí)時(shí)分時(shí)合。在中國(guó)古典園林的創(chuàng)作中，許多障景手法被有意的使用了，以使自己的美學(xué)結(jié)構(gòu)能得到的符合。

生態(tài)設(shè)計(jì)可以對(duì)綠化空間進(jìn)行合理的配置，構(gòu)建出多樣性景觀，在設(shè)計(jì)中，應(yīng)該多增加自然生態(tài)要素，其目的就是為了追求整體生產(chǎn)力健全的生態(tài)結(jié)構(gòu)。城市綠地生態(tài)功能的基礎(chǔ)就是綠量，在進(jìn)行園林景觀建設(shè)的時(shí)候，要通過(guò)喬、灌以及草實(shí)現(xiàn)復(fù)合群落結(jié)構(gòu)，從而有效的提高葉面積指數(shù)，在植物選擇的時(shí)候，應(yīng)該多使用葉面積大以及光合效率比較高的植物，其目的就是提高光合效率，進(jìn)而打造比較適宜的小氣候環(huán)境，來(lái)降低建筑物在夏季和冬季中的消耗，為市民接近大自然提供良好的環(huán)境。

在設(shè)計(jì)中，應(yīng)當(dāng)充分考慮到使用者的行為感受，以方便大眾的使用，增加場(chǎng)地的使用率。早期人類的諸多行為，都是從大自然的實(shí)踐中得出，可以借助園林，對(duì)公眾進(jìn)行教育，以寓教于樂(lè)的方式對(duì)大眾進(jìn)行素質(zhì)教育，提高人口素質(zhì)。合理設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)之初，設(shè)計(jì)者應(yīng)親自到場(chǎng)地調(diào)研，對(duì)場(chǎng)地將來(lái)的使用者征求意見(jiàn)，做出合理的場(chǎng)地分析及情感分析，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行準(zhǔn)確定位，完成初步設(shè)計(jì)。之后進(jìn)行破壞行為風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，根據(jù)評(píng)估情況優(yōu)化化設(shè)計(jì)，完善施工圖，進(jìn)而建成投入使用。之后還需進(jìn)行使用后評(píng)價(jià)，反饋意見(jiàn)，在條件允許的情況下，對(duì)不合理的部分進(jìn)行改造或重建。